Utvecklingssamtal blankett: utvecklingssamtal skollagen
Inför utvecklingssamtal (blankett till eleven)
Individuell utvecklingsplan Utvecklingssamtal och IUP I de obligatoriska skolformerna, förutom i förskoleklassen, ska eleven, elevens vårdnadshavare och läraren ha ett utvecklingssamtal minst en gång per termin. Elever som inte får betyg ska få en individuell utvecklingsplan, IUP. Utvecklingssamtal I de obligatoriska skolformerna ska eleven, elevens vårdnadshavare och läraren ha ett utvecklingssamtal minst en gång per termin. Förskoleklassen ska bjuda in till samtal en gång per läsår. Samtalet handlar både om elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling i förhållande till läroplanen, kursplaner och bedömnings- eller betygskriterier. Under samtalet ska man prata om hur skolan kan stödja och stimulera elevens utveckling. Samtalet ger eleven och vårdnadshavaren en möjlighet att påverka och ta ansvar för elevens skolgång. I förskolan och förskoleklassen ska man ha utvecklingssamtal en gång om året. Individuell utvecklingsplan För de elever som inte får betyg ska läraren ta fram en skriftlig individuell utvecklingsplan IUP en gång om året.
Utvecklingssamtal skola
.
Utvecklingssamtal förskola mall skolverket
Skriftlig individuell utvecklingsplan IUP Utvecklingssamtal och skriftlig individuell utvecklingsplan IUP Utvecklingssamtal ska hållas i alla skolformer utom komvux. I de årskurser i grundskolan och motsvarande skolformer där betyg inte sätts ska läraren även upprätta en skriftlig individuell utvecklingsplan IUP i samband med ett av de utvecklingssamtal som hålls under läsåret. Här hittar du svar på vanliga frågor om utvecklingssamtal och IUP. Utvecklingssamtal i förskolan Vilken rätt till information har vårdnadshavare om barnets utveckling? Personalen i förskolan ska fortlöpande föra samtal med barnets vårdnadshavare om barnets utveckling. Ett tillfälle för informationsutbyte mellan förskola och vårdnadshavare som är specifikt reglerat i skollagen är utvecklingssamtalet. Förskolans ansvar för samarbete med vårdnadshavare och hemmen utvecklas ytterligare i läroplanen. Källor: 3 kapitlet 3 § och 8 kapitlet 11 § skollagen samt läroplan för förskolan.
Utvecklingssamtal blankett:
Utvecklingssamtal och skriftlig individuell utvecklingsplan (IUP)
Höstens utvecklingssamtal var genomförda och klara redan förra veckan. Vi körde samma koncept på skolan som vi hade vid både höstens och vårens samtal förra läsåret — två heldagar med samtal. Dessa två dagar var vi mentorer frilagda för samtalen och andra pedagoger hade våra elever. Alla föräldrar hade fått samtalstiderna redan före sommarlovet så det har inte varit några problem att de inte kunde komma. Under den ena av de två dagarna ansvarade åk för lekstationer. De hade skolgårdslekar av olika slag samt gick igenom regler för olika aktiviteter som eleverna håller på med på rasterna. Det var t. Eftersom den första heldagen för samtalen var torsdagen första skolveckan ägnade vi måndag — onsdag till att förbereda samtalen. Innan eleverna gjorde sina presentationer jobbade vi med hur vi vill ha det i klassen och lärandet olika mindset. Mycket av detta jobb gjordes med olika kooperativa strukturer. Vi inledde med att jobba enligt strukturen karusellen där eleverna på de sex stationerna fick fundera över olika frågeställningar.